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文 | 尼莫说娱

编辑 | 尼莫说娱

阿里巴巴数学竞赛决赛结束，39 名选手联名向达摩院请愿。

姜萍同学被质疑，问题包括板书、软件使用、答案代写等。

选手诉求公开其预赛答卷并独立调查。

此事引发热议关乎公正性，望真相大白，相关组织加入调查更公正。

在知识的殿堂中，数学以其纯粹与严谨独树一帜，吸引着无数追求真理的心灵。

当数学竞赛——这一本应是智力较量的净土，被笼罩在争议与猜疑的阴云之下时，它不仅考验着参赛者的智慧，更挑战了社会对于公平正义的信念。

近期，阿里巴巴数学竞赛决赛后的一场风波，如同一场突如其来的风暴，撼动了数学界的宁静，引发了广泛的讨论与深思。

故事的中心，是39名决赛选手联名发出的一封请愿书，这封信直指竞赛中存在的问题，如同一颗石子投入平静的湖面，激起层层涟漪。

这些选手，无一不是数学领域的佼佼者，他们的声音，无疑具有相当的分量。

他们之所以站出来，是因为对竞赛的某些环节持有深刻的质疑，特别是对竞赛中板书的错漏、参赛者软件使用情况的解释，以及个别选手成绩的真实性提出了直接的质问。

这些问题，不仅仅是对竞赛组织的挑战，更是对整个数学竞赛精神的拷问。

请愿书中，选手们指出板书的制作存在严重错漏，质疑其背后反映的是组织者对于专业性的忽视，甚至是对参赛者是否接受过系统训练及书写规范性的基本要求的忽视。

此外，复旦大学一位数学教授关于软件使用的解释，也未能平息选手们的疑惑，反而加深了他们对于竞赛公正性的怀疑。

更为引人注目的，是对一位名为姜萍的同学的指控，有人提供了聊天记录，暗示其决赛作品可能并非本人独立完成，而是代写。

这样的指控，无疑是对竞赛诚信原则的直接冲击。

焦点进一步聚焦到姜萍及其指导老师王闰秋身上。

一个值得注意的细节是，王闰秋的QQ邮箱与阿里赛事预留的邮箱号惊人地一致，这不禁让人浮想联翩。

更有甚者，有传言称王闰秋或许与他人合作完成了初赛的解答，这些未经证实的消息如同野火般蔓延，让整个事件更加扑朔迷离。

面对这一系列的质疑，社会各界反应强烈。

一封请愿信短时间内收获了大量点赞，反映出公众对于事件的关注与对真相的渴望。

数学圈内部，许多人持保留态度，即便是那些在数学领域享有盛誉的大佬们，也纷纷发声，呼吁进行彻底调查，以恢复数学竞赛的清白与尊严。

选手们的共同心声，是希望公开预赛的答卷，由一个既包括组委会成员也包括无利益第三方专家的小组，独立调查并公之于众，以此来还事实以本来面目。

在探讨与反思中，人们不禁将此次事件与过往的案例相比较，比如庞众望的故事，他凭借自身卓越的才华，在各种质疑与挑战中脱颖而出，证明了“真金不怕火炼”的道理。

这次风波再次提醒我们，数学竞赛的本质应当是智力的比拼，是思维的碰撞，而非财力的较量或人际关系的博弈。

保持竞赛的纯洁性，是每一个参与者和组织者的共同责任。

对于这一系列事件，正确的看法应该是：只有彻底解开所有疑问，才能避免类似的荒唐事再次发生。

比赛的公正性是其生命线，任何对公正性的玷污，都是对所有参赛者努力与汗水的不尊重。

组委会的应对措施至关重要，他们应当积极回应选手与公众的关切，采取有效措施恢复信任，确保未来比赛的公平与透明。

同时，这封请愿信向广大数学爱好者开放的姿态，也预示着公众期待一个更加权威、更加公正的调查结果，以捍卫数学这片神圣土地的纯净与荣耀。

在数学的征途上，我们期待的不仅是智慧的火花，更有道德的光辉。

在这场风波的背后，隐藏着更深层次的思考与启示。

数学竞赛，作为选拔和激励年轻数学人才的重要平台，其核心价值在于激发创新思维，促进学术交流，而绝非成为技术手段滥用或不公平竞争的温床。

因此，如何在尊重每位选手的努力与才华的同时，确保竞赛的公正性和透明度，成为了一个亟待解决的问题。

加强制度建设是关键。

赛事组织方应建立一套完善的监管机制，从试题设计、评审流程到成绩公布，每一步都需经过严格审核与监督，确保没有遗漏和偏差。

同时，引入第三方监督机构参与，增加评判的客观性和公正性，减少潜在的利益冲突。

提升技术应用的规范性。

随着科技的发展，数学软件成为辅助解题的重要工具，但其使用边界需明确界定。

组织方应在赛前明确软件使用的规则，哪些功能可以利用，哪些则禁止，确保所有选手在同一标准下竞技，避免技术优势转化为不公平的竞争优势。

再者，强化道德教育与诚信体系建设。

教育不仅是知识的传授，更是品德的培养。

在数学竞赛的准备与参与过程中，加强对学生的学术诚信教育，培养他们对于规则的敬畏之心，以及独立解决问题的能力，显得尤为重要。

同时，建立选手诚信档案，对违规行为实施零容忍政策，以此作为警示，维护竞赛的纯洁环境。

此外，鼓励公开透明的交流与反馈机制。

正如请愿书中所体现的，给予参赛者合理表达意见的渠道，能够及时发现问题并促进解决。

赛事组织方应积极倾听选手、公众及专家的意见，通过官方网站、社交媒体等多种途径发布调查进展，增强互动性，让每一份质疑都能得到恰当的回应，每一项建议都有被考虑的机会。

最后，倡导正确的竞赛观念。

社会各界，尤其是教育工作者和媒体，应当引导公众认识到，真正的胜利不仅仅在于奖牌的获得，更在于通过竞赛过程中的学习与成长，激发对数学的热爱和探索未知的勇气。

数学竞赛的舞台，应是展示智慧与汗水的地方，而非名利的角斗场。

总之，阿里巴巴数学竞赛的这场风波，虽然带来了一时的困扰，但也为整个教育行业提供了一个宝贵的反思机会。

通过加强制度建设、规范技术应用、强化道德教育、建立透明机制以及倡导正确观念，我们有望共同推动数学竞赛乃至整个教育领域的健康发展，让每一场竞赛都成为促进人才成长、弘扬科学精神的盛会。

在未来的日子里，愿每一份才华都能在公正的阳光下熠熠生辉，每一位追梦者都能在知识的海洋中自由翱翔。

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